こんにちは♬
朗読家・朗読講師の小島香奈子です。
今日は終日
朗読レッスンday♬
🍒(๑❛ᴗ❛๑)🍒
朗読レッスンは
大好きな大好きな仕事です…🍒
朗読の
楽しさや、おもしろさや
奥の深さや、豊かさなどを
誰かに
お伝えしたり…🍀
誰かと
わかちあったりしたくて…🍀
つまり
《 朗読仲間 》を増やしたくて、
わたしは
朗読講師になりました♬
🌸(๑❛ᴗ❛๑)🌸
おかげさまで
無事に
朗読講師に
なることができて、
ありがたいことに
いろんな方に
レッスンさせて頂いています…★☆
そして、
毎回
レッスンのたびに
しみじみと感じることは…🍀
逆に
わたしの方が
生徒さまの
朗読を通して、
朗読の
楽しさや、おもしろさや
奥の深さや、豊かさなどを
教えて頂いているなぁ。。。❣️
☆★＼(*´︶`*)／★☆
ということです…🍀
生徒さまの
素朴な質問を通して、
ハッとすることが
何度も何度もあります…🍀
生徒さまの
登場人物の造形に、
ドキッとすることが
何度も何度もあります…🍀
作品の解釈。
場面の解釈。
登場人物の心境。
作者のメッセージ。。。🌸
それらを
声に出したときの表現。。。🌸
わたしが
想像もしなかった意見や、表現が
出てくる、出てくる♬
🍒＼(*´︶`*)／🍒
ほんとうに
おひとり、おひとり
まったく違っていて…🍀
それぞれに
まったく違う味わいがあって…🍀
これまでに
もう
何十人もの生徒さまに
レッスンしてきたテキストでも
こんな
解釈があったのか…❣️
こんな
表現があったのか…❣️
そんな
とても新鮮な
驚きと、気づきと、学びに
満ちているんですよ♬
🌸＼(*´︶`*)／🌸
あぁ…❣️
なんて
おもしろいんだろう…❣️
声って、おもしろい❣️
解釈って、おもしろい❣️
朗読って、おもしろい❣️
個性って、おもしろい❣️
おもしろいっ❣️
おもしろいっっ❣️❣️
果てしなく
おもしろいんです❣️❣️
🌸＼(*´︶`*)／🌸
今日
レッスンした皆さまも
それぞれに
素敵な個性をお持ちで…🌸
それぞれに
真摯に作品と向きあっていて…🌸
そこから
生まれてくる、
世界で
たったひとつの表現は、
とっても
素晴らしいものです…🍀
朗読講師として
音声表現の
技術向上のための
具体的な
アドバイスはしますけれど、
おひとり
おひとりの
個性は尊重しますし、
なによりも
大切にしたいと心から思います…🍀
そして
レッスンは
理屈抜きに
楽しい時間です♬
毎回
レッスンが終わると、
すべての生徒さまに
感謝の気持ちが込み上げてきます…🌸
朗読講師に
なることができて
ほんとうに、ほんとうに、良かったぁ…♬
🍀(๑❛ᴗ❛๑)🍀
今年も
たっくさん
朗読レッスンしたいなぁ…❣️
いつも
最後まで
読んでくださって
本当に
どうもありがとうございます❣️
🍀(๑❛ᴗ❛๑)🍀
あなたの毎日にも
たくさんの
幸せが訪れますように…♬
小島香奈子
『小島香奈子の朗読ライブラリー』
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宮沢賢治『手紙 一』
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水谷まさる『歌時計 童謡集』より
『ふしぎな人形』(２９／５３）
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新美南吉『狐のつかい』
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